جاسوس پروري آكادميك

اگر هركدام از واژه‌هاي " بورس تحصيلي" ، " بورس دكترا " و يا "بورس در مقطع دكترا" را در موتورهاي جستجو گر اينترنتي مثل google و ياyahoo جسنجو كنيد، يكي از ركوردهايي كه موتور جستجوگر نشان خواهد داد عبارت : " قابل توجه متقاضيان درخواست بورس تحصيلي در مقطع PHD " است . پس از باز كردن اين ركورد وارد سايت ‌‌‌‌"مؤسسه تبادلات آكادميك آلمان (DAAD) " در ايران خواهيد شد .


در سايت ‌‌‌‌"مؤسسه تبادلات آكادميك آلمان (DAAD) " مطالب ذيل راخواهيد خواند:
"از سال 2003 در تهران نيز يك مركز اطلاع رساني IC داير است. كليه خدمات DAAD رايگان مي باشد. متذكر مي شويم كه اين مركز كاملاً غير انتفاعي است و هيچ گونه همكاري با مراكز خصوصي- تجاري در زمينه اخذ پذيرش ندارد.
خدمات DAAD در تهران :
"ارائه اطلاعات درباره دانشگاه ها ورشته هاي تحصيلي در آلمان ، پاسخ گوئي به سوالات كوتاه تلفني ،پاسخ به سئوالات كتبي از طريق پست الكترونيكي ,كمك در تهيه درخواست پذيرش ،برگزاري همايش هاي اطلاع رساني ،ارائه مشاوره به منظور انتخاب دانشگاه و رشته تحصيلي مناسب ،اطلاع رساني درباره بورسيه هاي DAAD و مدارك مورد نياز ،كمك براي ارتباط بااستاد راهنماي مناسب در آلمان براي مقطع دكترا ، معرفي منابع اطلاعاتي جامع تر ،حمايت ازراه اندازي پروژه هاي علمي مشترك ، همكاري با انجمن هاي بورسيه شدگان محلي "
"پروژه جهاني IC (مركز اطلاع رساني) از طريق قرارداد همكاري بين انستيتو گوته وDAAD در سال 1999راه اندازي شد. وظايف اصلي IC : اطلاع رساني در مورد چگونگي تحصيل درآلمان، مشاوره و حمايت از دانشجويان ومحققان به منظور تحصيل يا پژوهش در آلمان. مسئولين مراكز اطلاع رساني اساتيد DAAD مي باشند كه علاوه بر فعاليتشان در اين مراكز به تدريس در دانشگاه هاي محل خدمت مشغول مي باشند. "
"مؤسسه تبادلات آكادميك آلمان (DAAD) امكانات زير را در اختيار محققان، فارغ التحصيلان و دانشجويان ايراني قرار مي دهد:
1- بورس تحصيلي دوره دكترا: بورس هاي دوره دكترا براي فارغ التحصيلان جوان دوره هاي كارشناسي ارشد در نظر گرفته شده است. دوره بورس كامل براي آلمان سه سال و در موارد استثنايي چهار سال مي باشد. علاوه بر اين امكان استفاده از دوره هاي تحقيقاتي طي نوشتن رساله تحصيلات دكترا به مدت يك تا ده ماه وجود دارد.
2- بورس هاي تحصيلي رفت و برگشت (ساندويچ) : اين نوع بورس تحصيلي امكان نوشتن بخشي از رساله دكترا در يكي از دانشگاه هاي آلمان و بخشي ديگر را در يكي از دانشگاه هاي ايران به وجود مي آورد. دانشجويان دكترا در اين برنامه تحت نظر يك استاد ايراني و يك استاد آلماني كار مي كند.
3- بورس هاي تحقيقاتي براي محققان ايراني و دعوت مجدد از دارندگان قبلي بورس هاي تحصيلي (DAAD): در اين برنامه دوره هاي تحقيقاتي يك تا سه ماهه براي محققان ايراني و دارندگان قبلي بورس هاي DAAD در نظر گرفته شده است.
4- موسسه DAAD با همكاري سازمان هاي تحقيقاتي آلمان برنامه هاي ويژه زير را نيز شامل مي شود: بورس هاي DAAD-لايب نيتس، براي دانشجويان دوره دكترا و فوق دكترا: اين برنامه براي تمام فارغ التحصيلان، دانشجويان دكترا و فوق دكتراي خارجي مي باشد كه مايلند در يكي از انستيتوهاي لايب نيتس كار كنند. اين بورس 6 تا 36 ماه است و امكان گذراندن دوره دكترا در آلمان وجود دارد.
5- بورس هاي DAAD- هلم هولتس : اين برنامه ويژه مشترك بين DAAD و انجمن هلم هولتس براي دانشجويان بسيار متبحر و قابل دوره دكترا و فوق دكتراي خارجي است. بورسيه ها در يكي از مراكز انجمن هلم هولتس در زمينه خاك و محيط زيست، بهداشت، فن آوري هاي كليدي، ساختار ماده، رفت و آمد جاده اي و فضايي تحقيق مي كنند. دوره بورس ها 12 تا حداكثر 36 ماه مي باشد."
" بورس هاي مذكورفقط ويژه متقاضيان دوره دكترا بوده و پژوهشگران براي بورسيه شدن بايد سنشان بيش از 32 سال نباشد "
"بورس DAAD مربوط به زمان اقامت در آلمان و مخارج سفر مي باشد."
"دانشمندان ايراني و بورس شدگان دراز مدت سابق (بيش از 1 سال) به انضمام رشته هاي موسيقي و هنرهاي تجسمي مي توانند درخواست اقامت پژوهشي كنند به اين شرط كه تا زمان بورسيه، حداقل 3 سال در كشور مبدأ اقامت داشته و با مدرك دكترا در دانشگاه ها و يا سازمان هاي پژوهشي ايراني، مشغول به فعاليت باشند. تعيين يك برنامه كاري وتحقيقي روشن 1 الي 3 ماهه با يك متخصص آلماني الزاميست."
"برنامه تبادل دانشمندان: در چهارچوب قراردي بين DAAD و يك دانشگاه ويا مؤسسه علمي ايراني، تبادل دانشمندان ايراني و آلماني به منظور اقامت تحقيقاتي كوتاه مدت حمايت مي شود."
"همكاريهاي دانشگاهي: همكاريهاي درازمدت در زمينه هاي مختلف( بطور مثال : اساتيد ميهمان، تبادل دانشجو، كنفرانس هاو سمينارهاي مشترك، رشته هاي مشترك و غيره) همكاريهاي 2 يا3 جانبه در سطح مؤسسات" (1)
اظهارات خانم پترا كوپل ماير ، مدير مركز مبادلات دانشگاهي آلمان
خانم دكتر پترا كوپل ماير (Petra K?ppel Meyer) مدير مركز مبادلات دانشگاهي آلمان(DAAD)در ايران ، در چهارشنبه 21 آذر ماه 1386 در سخنراني خود , با موضوع" چشم‌انداز همكاري علمي ايران و آلمان" كه در گروه علمي – تخصصي انسان شناسي فرهنگي انجمن جامعه‌شناسي ايران واقع در دانشكده علوم اجتماعي دانشگاه تهران برگزار شده بود مطالب جالبي را در خصوص موسسه تحت مديريتش در تهران بيان مي كند .
ايشان در خصوص موسسه DAAD مي گويد :
"مركز مبادلات علمي آلمان يا DAAD در سال‌هاي ميان دو جنگ جهاني با هدف ارائه تسهيلاتي براي ادامه تحصيل دانشجويان آلماني در آمريكا تاسيس شد و امروزه DAAD نه به عنوان يك نهاد توليد كننده علم، بلكه بيشتر به عنوان يك نهاد تسهيل‌گر با هدف ايجاد شرايط براي مبادلات علمي در سطح بين‌المللي به فعاليت‌هاي خود ادامه مي‌دهد."
DAAD يك مركز بين‌المللي است كه برنامه اصلي آن برقراري ارتباط ميان دانشجويان، استادان و پژوهشگران ساير كشورها با آلمان و پذيرش و آموزش ‌آن‌ها در اي كشور است.
DAAD يك سازمان غير انتفاعي است اما نه در معنايي كه از اين واژه در ايران فهميده مي شود به اين معنا كه اين مركز از وزارت خانه هاي دولتي مستقل است ولي به وسيله اين وزارتحانه ها تامين مالي مي شود.
وي در همين زمينه ادامه مي دهد : "دوره‌هاي دكتري در آلمان 3 تا 4 ساله هستند و به دو شيوه مي‌توان از اين تسهيلات استفاده كرد
1- برنامه بين‌المللي دكتري(international postgraduate programme) ياIPP:
اين شيوه سنتي اخذ درجه دكتري است. برنامه بين‌المللي دكتري از طرف DAAD و هيات تحقيق آلمان DFG برگزار مي‌شود. DFG يك نهاد دانشگاهي تحقيقاتي است كه از سوي وزرات علوم و دولت فدرال آلمان حمايت مي‌شود و به ارائه تحصيلات تكميلي مي‌پردازد. اين موسسه بيشتر در زمينه همكاري شاخه‌هاي مختلف علوم يا تحقيقات بين رشته‌اي به فعاليت مي‌پردازد.
2ـ انستيتو ماكس پلانك: ماكس پلانك موسسه‌اي تحقيقاتي است كه به عنوان يك نهاد مستقل و با همكاري DAAD به ارائه تحصيلات دكتري در زمينه علوم پايه بيولوژي، پزشكي، فيزيك، شيمي، فني و علوم انساني مي‌پردازد. بورس هاي تحصيلي بورس‌هاي كه از سوي DAAD ارائه مي‌شود شامل دوره دكترا و پژوهش هاي تحقيقاتي است."
وي در خصوص بخش مالي بورس مافزايد : "بورس تمامي هزينه‌هاي رفت و آمد و سكونت را تامين مي‌كند."
وي در خصوص تمايل به عدم استفاده از بورس مي گويد:
"متقاضي تحصيل در آلمان در صورت عدم برخورداري از بورس بايد حداقل سالانه معادل 8000 يورو براي تامين مخارج خود در نظر بگيرد. كاركردن در آلمان براي دانشجويان براي ساعات محدودي ممكن است اما نبايد دانشجويان بر درآمد حاصل از چنين كارهايي حساب كنند زيرا كارهايي نه چندان با ثبات و موقي هستند و در نهايت مي توانند هزينه هاي حاشيه اي را پوشش دهند." خانم ماير تا كيد مي كند كه :هدف نهايي آلمان از اين كمك ها گسترش فرهنگ خود و ايجاد زمينه هايي براي همكاري هاي ميان دو كشور در اينده است و به همين جهت نيز تمايل دارد كه دانشجويان پس از اتمام تحصيل خود به ايران برگردند و در اين كشور به كار و فعاليت بپردازند. " (2)

تشريح بورس هاي تحصيلي در سايت دويچه ‌وله (www.dw-world.de)
سايت دويچه ‌وله (www.dw-world.de) شبكه‌ي برون‌مرزي آلمان كه به زبان آلماني و ?? زبان‌ ديگر به توليد و پخش برنامه‌هاي راديويي، تلويزيوني و اينترنتي مي‌پردازد درخصوص ادامه تحصيل درآلمان , اعطاي اينگونه بورسها را اينگونه شرح مي دهد :
1- بورس‌هاي مؤسّسه‌ي تبادلات دانشگاهي آلمان "دِآآدِ" (DAAD) , مؤسّسه‌ي تبادلات آكادميك آلمان "دِآآدِ" (DAAD) در چهارچوب بيش از ??? برنامه‌ي گوناگون دانشجويان خارجي را براي ادامه‌ي تحصيل در مقاطع گوناگون و يا براي انجام فعاليّت‌هاي تحقيقاتي بورسيه مي‌كند. بورس‌هاي "دِآآدِ" (DAAD) به دانش‌آموختگان واجد شرايط همه‌ي رشته‌ها تعلّق مي‌گيرد.
2- بورس‌هاي ? تا ?? ماهه‌ي DAAD“ـ لايب‌نيتس“ ويژه‌ي دانشجويان دكترا و فوق دكترا
3- بورس‌هاي ?? تا ? ماهه‌ي“ DAADـ هلم هولتس“ ويژه‌ي دانشجويان برجسته‌ي خواستار گذراندن دوره‌هاي دكترا و يا فوق دكترا
4- بنياد كُنراد آدِناوئِر (Konrad Adenauer) اين بنياد، كه به حزب دموكرات مسيحي وابسته است، با پشتيباني مالي خود از دانشجويان خارجي، براي آنان امكان تحصيل در آلمان را فراهم مي‌كند و به آنان اين فرصت را مي‌دهد كه معلومات خود را در رشته‌ي مورد نظر گسترش دهند و حتّي در رشته‌ي خود رساله‌ي دكترا بنويسند. هدف اين نهاد از اعطاي بورس به دانشجويان خارجي اين است كه اين دانشجويان پس از پايان تحصيل و بازگشت به كشورهاي خود، در زمينه‌هاي علمي، اقتصادي، سياسي، مديريتي و يا در رسانه‌هاي گروهي و نهادهاي بين‌المللي به فعاليّت بپردازند.
5- بنياد هاينريش بُل , اين بنياد وابسته به حزب سبز آلمان است و در زمينه‌هاي گوناگوني مانند گسترش دموكراسي، مسائل زيست‌محيطي، خشونت‌ستيزي و همبستگي در سطح بين‌المللي به فعاليت مي‌پردازد. با در نظر داشتن اين برنامه‌ها، اين بنياد ساليانه ?? تا ??? دانشجو را بورسيه كرده و به پشتيباني آن‌ها در طول تحصيل مي‌پردازد. اين پشتيباني مالي به دانشجويان آلماني و خارجي واجد شرايط از تمام رشته‌هاي تحصيلي تعلّق ميگيرد. راندمان بسيار خوب تحصيلي و تعهّد اجتماعي‌ـ سياسي دانشجو، دو شرط لازم براي دريافت بورس از اين بنياد هستند. بورسيه‌شوندگان مي‌بايد آمادگي خود را براي تقبّل مسئوليّت نشان داده و فعالانه در جهت اهداف نهاد قدم بردارند. دانشجوياني كه خواستار دريافت اين بورس هستند، بايد در يكي از مراكز آموزش‌عالي آلمان ثبت‌نام شده و تحصيلات مقدّماتي را به پايان رسانده باشند.
6- بنياد فريدريش اِبِرت (Friedrich- Ebert- Stiftung) , بنياد فريدريش اِبِرت (Friedrich- Ebert- Stiftung) وابسته به حزب سوسيال‌ـ دموكرات آلمان است و از دانشجويان و پژوهشگران خارجي كه در يكي از مراكز علمي آلمان قصد تحصيل دارند، پشتيباني مالي مي‌نمايد. دانشجويان همه‌ي مقاطع تحصيلي سواي مقطع دكترا كه مايل به دريافت بورس از اين بنياد هستند، تنها به شرطي اين بورس را دريافت مي‌كنند كه ابتدا در يك دانشگاه آلماني نام‌نويسي شده‌ و در حال تحصيل باشند. پس از اعلام موافقت با ادامه‌ي تحصيل در مقاطع تكميلي و دكترا از سوي يكي از دانشگاه‌ها، متقاضيان مي‌توانند براي دريافت بورس اقدام نمايند. به درخواست‌ دريافت بورس از خارج از كشور ترتيب اثر داده نمي‌شود. تنها پس از نام‌نويسي و آغاز تحصيل در مراكز آمزش عالي آلمان، مي‌توان براي دريافت اين بورس اقدام كرد. اين نهاد ساليانه ?? بورس تحصيلي به دانشجويان اعطا مي‌كند و دانشجويان كشورهاي افريقايي، آسيايي، آمريكاي لاتين و اروپاي شرقي از شانس بيشتري براي دريافت اين بورس برخوردارند.
7- بنياد فريدريش نُويمان (Die Friedrich- Neumann- Stieftung) به حزب ليبرال (FDP) آلمان نزديك است و به دانشجويان خارجي در مقاطع گوناگون تحصيلي بورس اعطا مي‌كند. دانشجويان دكترا هم مي‌توانند بورس اين نهاد را دريافت كنند مشروط براين‌كه موضوع رساله‌ي دكتراي آنان هم از لحاظ علمي جالب توجّه و هم براي جامعه ارزشمند باشد. شرايط لازم براي دريافت اين بورس عبارتند از:1- استعداد بالاتر از حدّ معمول در رشته‌ي انتخابي 2-قابل اطمينان بودن و آمادگي به عهده گرفتن مسئوليّت‌هاي اجتماعي3- داشتن تعهّد اجتماعي‌ـ سياسي نشأت گرفته از طرز فكري آزادي‌خواه 4- انتظار اين بنياد از بورسيه شوندگان اين است كه اين افراد پس از پايان تحصيل به سرزمين خود بازگشته و دانش آموخته را در راه رفاه هموطنان خويش به كار گيرند.
8- بنياد هانس زَيدِل (Die Hanns-Seidel-Stiftung) اين بنياد به حزب سوسيال‌ـ مسيحي آلمان(CSU) در ايالت بايرن وابسته است. بورس اين بنياد به دانشجويان فوق دكترا كه داراي شرايط زير هستند تعلّق مي‌گيرد: جوان‌تر از سي ودو سال , معدّل بالا,معلومات زبان آلماني خوب, فعال بودن در زمينه‌هاي اجتماعي‌ـ سياسي, جهان‌بيني مسيحي (3)

شرايط دريافت بورس براي تحصيل در دانشگاه‌هاي آلمان
كاوه بهرامي گزارشگر سايت دويچه ‌وله (www.dw-world.de) شرايط دريافت بورس را در مطلبي با عنوان " شرايط دريافت بورس براي تحصيل در دانشگاه‌هاي آلمان" اينگونه شرح مي دهد :
در آلمان هشت موسسه وجود دارد كه عمده فعاليتشان مربوط به حمايت مالي از دانشجويان خارجي است. اين موسسات ممكن است، وابسته به يك حزب سياسي در آلمان باشند يا گروهي مذهبي را نمايندگي كنند.
از شرايط دريافت بورسيه تحصيلي در آلمان، مي‌توان به نمرات خوب در مقطع كارشناسي، اتمام تحصيل در موعد مقرر و همچنين شركت در سمينارهايي كه از سوي موسسه مورد نظر برگزار مي‌شود، اشاره كرد. علاوه بر اين، نامه پذيرش از استاد راهنما، بخصوص براي دانشجويان مقطع دكترا الزامي است. آنچه براي اكثر موسسات اهميت دارد، اطمينان از بازگشت متقاضي به كشورش پس از اتمام دوران تحصيل در آلمان است، تا از اين طريق علاوه بر انتقال تجربياتش به سايرين، وجهه مثبتي نيز از جامعه و فرهنگ آلمان به مردم كشور خود منتقل كند.
هشت موسسه مربوط به بورسيه تحصيلي براي دانشجويان خارجي، بورسيه خود را تنها در اختيار دانشجوياني قرار مي‌دهند، كه حداقل يك مقطع تحصيلي را در آلمان به اتمام رسانده باشند. اما موسسه ديگري با نام موسسه "تبادلات آكادميك آلمان" با دفتر نمايندگي در تهران وجود دارد كه شرايط دريافت بورسيه در آن متفاوت است. به طور مثال مدت اقامت متقاضي در آلمان به هنگام درخواست بورسيه نبايد از يك سال بيشتر باشد.
دتلف پرويسه، از مسئولان موسسه "كنراد آدناور"، يكي از افرادي است كه بدون موافقت آنها، بورسيه تحصيلي به دانشجويان خارجي تعلق نخواهد گرفت. او در ارتباط با شرايطي كه امكان دريافت بورسيه تحصيلي را آسان مي كند، مي‌گويد: «آنچه در كنار نمرات خوب در رشته تحصيلي اهميت دارد، شخصيت فرد متقاضي است. ما تنها به دنبال افراد تحصيل كرده نيستيم، بلكه براي ما افرادي در اولويت قرار دارند كه به لحاظ شخصيتي علاقه مند به بهبود اوضاع در كشورهايشان هستند».
از آنجا كه موسسه تبادلات آكادميك آلمان، تنها بنياد مرتبط با بورس تحصيلي است كه در تهران نمايندگي دارد، توجه به اين نكته لازم است كه دريافت بورسيه تحصيلي از اين موسسه براي مقاطع كارشناسي و كارشناسي ارشد امكان پذير نيست.
متقاضيان دانشجو در مقطع دكترا، عمده ترين مراجعه‌كنندگان به اين موسسه هستند. اين محدوديت از طرف ساير موسسات در آلمان وجود ندارد و متقاضيان خارجي مي‌توانند حتي در ترم‌هاي اول تحصيل نيز بورسيه درخواست كنند. (4)

انگيزه هاي لازم براي دريافت بورس
سايت (http://cairo.daad.snoopmedia.com) وابسته به موسسه DAAD در مطلبي با عنوان "اطلاعات عمومي" , دريافت بورس را به عواملي همچون هوش سرشار و يا نمره هاي خوب مربوط نمي داند بلكه , انگيزة شخصي و اجتماعي را جزو شرايط اعطاء بورس قلمداد مي كند اين نوشتار اينگونه ادامه پيدا مي كند كه : بعضي از بنياد ها و انجمن ها از سوي دولت و يا اقتصاد حمايت مالي مي شوند و بعضي ديگر تحت حمايت كليساها مي باشند.
بسياري از برنامه هاي اعطاء بورس مخصوص دانشجويان خارجي و يا دانشجويان دكترا Graduierte دارند, مي باشند. بطور كلي بايد به موقع كسب اطلاع كرده و تقاضاي بورس داد, چرا كه تعداد متقاضيان بسيار مي باشد.
بطور كلي مقدار بورسي كه به دانشجويان در آلمان اعطاء مي شود, طوري تنظيم شده است كه جوابگوي نياز هاي روزمرة آنان باشد. گرچه مقدار آن به نظر زياد مي رسد, در آخر ماه چيزي زيادي از آن باقي نمي ماند. اگر دانشجوي بورسيه از طريق كار دانشجويي درآمد كسب مي كند, بايد به اطلاع مؤسسة اعطاي بورس برساند. معمولاً مقدار درآمد از هزينة بورس كسر ميشود.
براي حزبهاي دموكراتيك در آلمان روشن شده است كه نيروهاي علمي امروز تصميم گيرندگان فردا هستند. بنابراين كمكهاي مالي به دانشجويان خارجي و دكترا در راستاي اهداف سياسي آلمان مي باشد. زيرا كسي كه در آلمان تحصيل كرده است و با بازار و فرهنگ اين كشور آشنايي دارد, بعد از تحصيل به دنبال برقراري ارتباط با شركتهاي آلماني مي باشد. اين مؤسسه ها بخصوص به دانشجويان مستعد ياري مي دهند. دارا بودن انگيزة شخصي و اجتماعي داوطلبان همواره جزو شرايط مهم بوده است؛ همچنين آمادگي وارد كردن معلومات كسب شده در آلمان به كشور خود بعد از تحصيل. به جز حمايت مالي بورسيه ها كمك هاي ديگر دريافت مي كنند, بطور مثال در دانشگاه توسط استاد راهنما حمايت علمي مي شوند و امكان شركت در گردهمايي هاي مؤسسه شركت كنند. (5)
متصل كردن دانش آموختگان ايراني , دانشگاه هاي آلمان
در سايت سفارت آلمان در تهران در خصوص شبكه فاراغ التحصيلان ايران-آلمان اينچنين آمده است.
"آيا در آلمان تحصيل كرده ايد يا فرصت مطالعاتي خود را در آلمان گذرانده ايد؟ ما مايل هستيم پس از بازگشت شما به ايران، با شما ارتباط داشته باشيم. شما مي توانيد در شبكه ي فارغ التحصيلان ايراني از دانشگاه هاي آلمان در تهران فعاليت كنيد." (6)
• GIAN شبكه فاراغ التحصيلان ايران-آلمان
"از پاييز سال 2003 اعضاي شبكه فارغ التحصيلان ايران-آلمان (German-Iranian-Alumni-Network, GIAN) يكديگر را به طور مرتب ملاقات كرده و چندين همايش در ايران برگزار كرده اند. پنجمين سمپوزيوم ژيان "دانش مديريت و نوآوري در تحصيلات عاليه" در تاريخ 3 تا 6 شهريور 1387 در دانشكده ي كارآفريني دانشگاه تهران برگزار شد." ارتباط با ژيان (GIAN): آقاي دكتر مصطفي رضوي gian@ut.ac.ir
• VIATUB، جمعيت فارغ التحصيلان دانشگاه فني برلين
"انجمن فارغ‌التحصيلان دانشگاه فني برلين (VIATUB) بيش از 20 سال است كه فعاليت مي‌نمايد. اعضاي VIATUB بطور مرتب در تهران در اولين جمعه هر ماه ايراني با يكديگر ملاقات مي‌نمايند. VIATUB با حمايت فارغ‌التحصيلان دانشگاه فني برلين اقدام به تشكيل سمينار و سمپوزيوم مي نمايد. اعضاي VIATUB مي توانند در ديگر سمينارهاي فارغ‌التحصيلان دانشگاه فني برلين شركت نمايند."
VIATUB خوشحال خواهد گرديد، چنانچه شما تماس بگيريد: viatub_ir@yahoo.de

اهداف آشكار و پنهان
• مختصري در خصوص جمهوري فدرال آلمان
آلمان هم اكنون يكي از صنعتي‌ترين كشورهاي جهان است و موتور اقتصادي حوزه‌ي پولي يورو محسوب مي‌شود.جمهوري فدرال آلمان يكي از اعضاي سازمان ملل متحد، ناتو، كشورهاي گروه هشت و گروه پنج بوده و از بنيانگذاران اتحاديه اروپا است. اين كشور پرجمعيت‌ترين و ثروتمندترين عضو اتحاديه اروپا نيز هست.آلمان داراي نظام سياسي جمهوري فدرال دموكراتيك پارلماني بوده و داراي ?? ايالت است. امور و مسائل سياسي در آلمان در سطوح كشوري و ايالتي و تا حدي كمتر در سطح امور شهري از طريق حزبها و با جانبداري حزبي پيش برده مي‌شود. احزاب نيرومند آلمان عبارت اند از حزب دموكرات مسيحي (CDU) و حزب سوسيال‌مسيحي (CSU)، حزب سوسيال‌ دموكرات (SPD)، حزب ليبرال (دموكراتهاي آزاد FDP)، حزب اتحاد سبزها (Bündnis 90/Die Grünen) و حزب چپ (Die Linke).
آلمان پس از آمريكا و ژاپن سومين قدرت صنعتي جهان است. بهبود اقتصادي اين كشور پس از جنگ جهاني دوم «معجزه اقتصادي آلمان» خوانده شده‌ است. صنايع مهم شامل الكتريكي، مكانيكي، خودروسازي، مواد شيميايي، منسوجات، هوافضا، غذايي و وسايل نقليه‌است. از آغاز دهه 1980، رشد كلاني در صنايع تكنولوژي پيشرفته روي داده‌است. آلمان ذخاير طبيعي نسبتاً كمي دارد و شديداً به واردات مواد اوليه متكي است.
• سياست خارجي آلمان
سايت دويچه ‌وله (www.dw-world.de) در خصوص سياست خارجي آلمان اينگونه مي نويسد .
"آلمان در سياست خارجي بازيگر تنها نيست. سياست آن تقويت بلوكي است كه "غرب" خوانده مي‌شود. آلمان در اين بلوك سياست خود را پيش مي‌برد. يك وجه اصلي سياست خارجي آلمان فعاليت آن در صحنه‌ي اروپا و جهان در چارچوب اتحاديه‌ي اروپاست. آلمان نزديكي ويژه‌اي با فرانسه دارد. همكاري و همراهي با ايالت متحده‌ي آمريكا ركن ديگري از سياست خارجي آلمان فدرال است. آلمان با اسراييل روابط دوستانه‌ي ويژه‌اي دارد و تقويت مناسبات با كشورهاي عربي را نيز همواره جزو اولويتهاي سياسي خود قرار داده است. در سالهاي اخير حقوق بشر به يك مفهوم راهنماي عمده‌ي در سياست خارجي آلمان بدل شده است .(7)

• روابط آلمان و ايران
در سايت سفارت آلمان در تهران روابط آلمان و ايران چنين توصيف شده است:
«ايران و آلمان به تاريخي طولاني در روابط سياسي خود مي نگرند كه تا به اوايل قرن هفدهم مي رسد. در سال 1885 اولين نمايندگان سياسي بين ايران و در آن زمان امپراتوري آلمان اعزام شدند. روابط ديپلماتيك بين ايران و جمهوري فدرال آلمان از سال 1952 وجود دارد. اين روابط در سال هاي گذشته خالي از تشنج نبوده. به عنوان مثال اعلام رأي دادگاه معروف به ميكونوس در آوريل 1997 بحراني طولاني را به دانبال داشت. با سفر موفقيت آميز رياست جمهوري اسلامي ايران، آقاي خاتمي به آلمان در ژوئن 2000 زيربنايي استوار براي روابط دو كشور گذاشته شد. اخيراً در كنار روابط بازرگاني و فرهنگي، مسئله حقوق بشر و به ويژه نگراني جامعه بين المللي در ارتباط با برنامه هسته اي ايران دركانون روابط قرار گرفته است.»
سايت سفارت آلمان در تهران برخلاف رسانه هاي ديپلماتيك و با استفاده از رسم ميهمان نوازي ايراني ها , اقدام به انتشار برخي از ركورد هاي ضد ايراني پرداخته است كه در وظايف يك رسانه ديپلماتيك نمي باشد (8) (9)

• سئوال هاي هم عرض ؟
1) هدف موسسات شبه دولتي آلماني از اعطاي چنين بورسهاي تحصيلي چيست ؟
2) درشرايط بد اقتصادي حاكم بر كشور هاي اروپا يي چرا موسسات آلماني حاضر به پذيرش دانشجويان ونخبگان ايراني براي تحصيل در كشورشان هستند؟
3) هزينه هايي معادل چهل هزار يورويي براي يك دوره دكترا در آلمان به همراه هزينه هاي اجتماعي متصوره به چه دليل در سيستمي كه برخواسته از سيستم اقتصاد سرمايه محور و ليبرالي است و همه چيز را بر مبناي سود و زيان مادي مي بيند براي داشجوياني خرج مي شود كه مي خواهند به كشورشان برگردند و احيانا" قصد دارند در بهبود امور كشورشان موثر باشند.
4) براستي دانشجويان و نخبگان ايراني از چه مزيتي برخوردارند كه باعث شده است كه موسسات اروپايي و خصوصاً آلماني طرفدار پرو پا قرص جذب انها براي بورسهاي كوتاه مدت و بلند مدت شده اند؟
5) چرا سفارت آلمان در صدد است تا از دانش آموختگان ايراني , دانشگاه هاي آلمان , شبكه درست كند و به آنها انسجام بدهد؟

• تشريح يك اصطلاح ... (آسيميله شدن)
در تماس شهروندان كشوري ضعيف با جامعه اي در يك كشور قوي (از نظر ثروت و سرمايه) افراد به سرعت آسيميله شده و بعضا خود را در مقابل تمدن جديد باخته و به تقليد رفتار آنان مي پردازند. فرد آسيميله شده به طور ارادي يا غيرارادي سعي مي كند خود را به آن شخص كه متجددتر است شبيه كرده و نسبت به مدرنيسم و مظاهر زندگي كشور متجدد ، خود را حتي از آنان نيز متعصب تر نشان دهد. در حالي كه يك شهروند كشور ضعيف ، گذشته اش را با بزرگنمايي مي ستايد، فرد اسيميله به دليل دگرشيفتگي دربست از گذشته اش بريده و حتي آن را انكار مي كند. برخي عوام كه تنها مصرف كنندگان توليدات غربي اعم از فرهنگي، اقتصادي و ورزشي اند، آسيميله مي شوند، جامعه را تنها به يك مصيبت اجتماعي گرفتار مي كنند. اما اسيميله شدن تحصيل كردگان مصيبت بزرگتري است كه خواسته يا ناخواسته در ابعاد گوناگون گريبان جامعه اي را مي گيرد.دگرشيفتگي تحصيلكردگان و روشنفكران كه قشر آگاه و متعقل پيكره اجتماع خويشند، فاجعه اي است كه خسارت هاي فراواني را مي تواند بر جامعه تحميل كند. تاريخ نشان داده است كه جهان سومي ها در مواجهه با تمدن جديد غرب، بعضا چنان مفتون و مسحور شده اند كه بي درنگ شروع به تقليد از آنها كرده و به جاي اين كه علل رشد و پيشرفت آنان را بيابند و خود نيز تلا ش كرده اند به درجات بالا برسند و به خلق تمدن و تكنولوژي بپردازند، به شبيه سازي هاي ظاهري بسنده كرده و در اين راه افراط هم مي كنند. آسيميله شدن يا شبيه سازي از عوامل ثانويه تغيير رفتار اجتماعي در بورس شدگان و يا مهاجران به كشورهاي غربي است . كه گريبان كشورهاي مبدا را مي گيرد و به عنوان آسيبي جدي مطرح است. (10)
• شكست هيمنه استكبار
وقوع و ادامه حيات انقلاب اسلامي باعث شكسته شدن هيمنه استكبار(آمريكا) و همپيمانان غربي شان گرديد، با در پيش گرفتن مشي استقلال طلبانه و عزت جويانه و ماهيت الهام بخش انقلاب اسلامي ايران، تحركات و دشمني هاي قدرت هاي بزرگ شكل جديدي به خود گرفت . بلوك شرق و غرب تمام همت خود را برا ي نابودي انقلاب اسلامي بكار گرفتند ، خصوصا" ايالات متحده آمريكا به بزرگترين دشمن و اسرائيل نيز به عنوان مهمترين دشمن استراتژيك براي جمهوري اسلامي ايران تبديل شده اند ودر فرصت هاي متعدد در صدد ضربه زدن به انقلاب اسلامي ايران بر آمده اند و يك جنگ دائمي و فرسايشي را از فرداي پيروزي انقلاب اسلامي برملت ايرا ن( اعم از سياسي و نظامي وفرهنگي ) تحميل نموده اند و عملا كشور ايران را در معرض هميشگي تهديدهاي سخت و نرم خود قرار داده اند ،با لحاظ نمودن جميع جهات ، ميطلبد با دوري از غفلت و ساده انگاري ،بصورت مداوم از توطئه هاي دشمنان ايران اسلامي جهت ضربه زدن به انقلاب اسلامي آگاهي پيدا نماييم .
دشمنان انقلاب از جمله بلوكي كه اصطلاحاٌ "غرب" خوانده مي‌شود از هرنوع وسيله و ابزاري جهت نابودي انقلاب مردمي ايران استفاده نموده و همكنون نيز پس از نتيجه نگرفتن از اقدامات تروريستي ومجموعه اقدامات سخت خود، متوسل به براندازي نرم گرديده اند .كه با هوشياري و مديريت مدبرانه مقام معظم رهبري و دلسوزان نظام اسلامي نتوانسته اند تا كنون به اهداف خود نائل آيند.

• تربيت نيرو و يار گيري در داخل ايران
بلوك غرب با توجه به شناختي كه از پتانسيل هاي عقيدتي و سياسي و نظامي جمهوري اسلامي بدست آورده است ، با واقع نگري , اقدام به طرح ريزي هاي بلند مدت نموده اند تا استحاله و براندازي جمهوري اسلامي طي دراز مدت محقق شود و در اين راستا در صدد تربيت نيرو و يار گيري در داخل ايران براي اهداف بلند مدت خود از طريق شبكه هاي روشنفكري ، اپوزيسيون ، فعالان مدني ، فعالان كارگري و دانشجويي نموده اند ، از انجايي كه امكان دارد فعالان هريك از گروههاي پيش گفته به نحوي داراي پتانسيل هاي آرماني و يا ميهن پرستانه باشند و در شرايط مبارزه عليه جمهوري اسلامي امكان گزينش نمودن فعالان سياسي و مخالفان ايران وجود ندارد لذا بلوك غرب براي تربيت نيروي مطيع و هماهنگ با" جهان‌بيني مسيحي" سرمايه گذاري هاي گسترده اي انجام داده است تا پس از نابودي نظام اسلامي نيز دچار مشكل كمبود نيروي مطيع بلوك غرب ، نگردد.

فعاليت علمي پوششي براي جاسوسي
• جاسوسي
جاسوسي در لغت، جستجو كننده خبر، و خبرپرسي آمده است و مترادف با تجسس مي‌باشد.
موضوع جاسوسي سوژه اصلي بسياري از رمان ها و فيلمهاي و مقالات سياسي و امنيتي در دنيا بوده است. اين موضوع آنقدر قدمت دارد كه به تاريخ پيدايش بشر برمي گردد. در قرن معاصر به دليل بروز جنگ هاي متعدد ، سرويس هاي جاسوسي بر فعاليت هاي خود افزودند . در حين مبارزه هاي اطلاعاتي مابين سرويس هاي جاسوسي ، شگفت ترين ماجراها خلق شد . جنگ جهاني اول در زمينه جاسوسي مشحون از ماجراهاي شگفت انگيزاست. در اين جنگ، سرويس هاي اطلاعاتي غربي به اوج كارآمدي خود رسيدند. در جنگ جهاني دوم نيز، سرويس هاي جاسوسي بسيار قدرتمندتر و پيشرفته تر از گذشته نمايان شدند. در دوران اخير، جاسوس ها به قلمرو اقدامات سياسي و عرصه ديپلماسي، اقتصادي و تكنولوژي گام نهاده اند. هنگامي كه يك دولت بر آن مي شود تا عملي غير قانوني را در خارج از كشورش براي تامين و يا حفظ منافع خويش اجرا كند طبيعتا دست ياري به سوي سازمان هاي جاسوسي دراز مي كند تا اين اقدام به صورت پنهاني انجام شود. سرويس هاي اطلاعاتي براي رسيدن به اهداف خود از تمام گروهها به صورت مستقيم و يا غير مستقيم استفاده مي كنند اما در اين ميان نقش نخبگان تحصيلكرده برجسته تر از ساير طبقات اجتماعي مي باشد. سازمان هاي جاسوسي بيش از هر چيز در صدد شكار "جاسوسان مقيم " يعني افرادي كه در داخل يا پيرامون اهداف مورد نظر آنها قرار دارند بر مي آيند. از اين رو هميشه در صدد شناسايي و شكار سوژه جهت دستيابي به اهداف و برنامه هاي ترسيم شده خود مي باشند . سيستم هاي اطلاعاتي و جاسوسي، در ابتداي هزاره سوم ميلادي درصدد اطلاع از همه چيز در هر زمان و هر مكان و تحت هر شرايط است.توانايي جمع آوري اطلاعات فرهنگي اقتصادي ، اجتماعي و سياسي و امنيتي ، جزئي از قدرت ملي هر كشوري شناخته مي شود و از پايه هاي اساسي امنيت ملي هر كشوري به شمار مي آيد.
جاسوسي به افراد زيرك و با جرأت نياز دارد كه توانايي ريسك پذيري بالايي داشته باشند. جاسوس به دست مأمورين اطلاعاتي آموزش مي بيند تا براي انجام كاري به خارج از مرزها اعزام گردد، درحالي كه مأمور اطلاعاتي در دفتر كار خود مي نشيند و منتظر مي ماند تا با وسايلي كه در اختيار جاسوس گذاشته شده و اطلاعات رسيده از او به جمعبندي مفهومي و محتوايي برسد.

• چرخه اطلاعات
درمباحث امنيتي، كار اطلاعاتي سه جزء دارد:
1 . جمع آوري اطلاعات (اعم از آشكار و پنهان)
2 . تجزيه و تحليل اطلاعات
3. توزيع اطلاعات (انتشار اطلاعات)
در يك سازمان مدرن امنيتي جزء دوم است كه اهميت دارد.و اگر در يك سازمان امنيتي تجزيه و تحليل اطلاعات و پردازش اين اطلاعات دچار نقصان گردد ، جمع آوري گسترده اطلاعات نه تنها براي سازمان مفيد نخواهد بود بلكه باعث پيدايش پديده اي به نام" آوار اطلاعاتي" خواهد گرديدكه سازمان مزبور را فلج خواهد كرد. در همين راستا بايداولاٌ اطلاعات بصورت مشخص و حساب شده جمع آوري گردد و در زمينه تجزيه و تحليل اطلاعات نيز بايد با استفاده از افراد مجرب از مشاوره هاي نخبگان سياسي و اجتماعي و تحليل گران مشرف به موضوعات متلابه استفاده بهينه نمود .
سازمان اطلاعاتي با شكار جاسوس از ميان نخبگاني كه هماهنگي كامل با جهانبيني خود دارند سعي مي كند راهبرد هاي سياسي و امنيتي خود را بصورت جهت دار به سر مزل مقصود برساند ضمن اينكه برخورد كشور جاسوس پذير ، با جاسوس متفكر و پر آوازه وبه اصطلاح نخبه به مانند ساير جاسوسان نمي باشد و برخورد با چنين جاسوساني هزينه هاي سياسي و تبعات تبليغاتي زيادي را براي كشور مورد هدف خواهد داشت.

• انگيزه جاسوسان
انگيزه جاسوسان براي ارتكاب اين جرم متعدد است ،برخي مزدور هستند و به انگيزه هاي مالي و از روي حرص و آز دست به ارتكاب اين جرم مي زنند كه شايد بيشتر تعداد جاسوسان را اين افراد تشكيل دهند.
انگيزه ديگر جاسوسان براي ارتكاب اين جرم به دلايل عقيدتي و ايدئولوژيك بر مي گردد ، يعني اين كه جاسوس خود را از لحاظ فكري و عقيدتي به كشور ديگري غير از كشور محل تولد يا اقامت خود وابسته مي داند و در نتيجه براي آن كشور جاسوسي مي كند. جاسوسيهاي حزب توده در ايران به نفع بلوك شرق سابق ، از جمله ، به اين وابستگي فكري به اردوگاه شرق و طرز فكر ماركسيستي اعضاي اين حزب بر مي گردد .
در مواردي دليل مبادرت به جاسوسي گرفتار شدن در جريانات جنسي است . ( كا . گ . ب ) در اين موارد مشهور بود كه دختران زيبايي را بر سر راه ماموران خارجي كه به اطلاعات آنان نياز داشت قرار مي داد و اين دختران با برقراري رابطه با اشخاص مذكور اطلاعاتي را از آنها بدست مي آوردند.
در برخي از مواقع اين زنان هنگام روابط و مراودات جنسي ، عكسهاي نامناسبي را به طور محرمانه از فرد مورد نظر گرفته و در اختيار سازمان جاسوسي متبوع خود قرار مي دهندوسازمان مذكور نيز با در دست داشتن اين عكسها به عنوان برگ برنده ، شخص مربوطه را مجبور به همكاري مي كند. گاهي جاسوسي ناشي از فريب خوردن جاسوس است ، يعني اين كه وي تصور مي كند براي يك سازمان و يك كشور كار مي كند در حالي كه در واقع از اطلاعات او براي سازمان و كشور ديگري استفاده مي شود. برخي از جاسوسان بطور علني مثلاً با انتشار نشريه و كتاب ، اطلاعاتي را دراختيار بيگانگان قرار مي دهند. اين افراد معمولاً از سيستم خود ناراضي اند ولي برخلاف جاسوسان ايدئولوژيك ، لزوماً علاقه اي به سيستم خاص ديگري هم ندارند.
از آنجايي كه فرستادن يك جاسوس رسمي دركشوري ديگر محتاج صرف هزينه هاي گزاف و شامل خطرات احتمالي مي باشد در برخي موارد سرويس هاي جاسوسي سعي مي كنند از جاسوساني استفاده نمايند كه از ماهيت كار و فعاليت خود خبر نداشته باشند و يا از اهميت اين فعاليت اطلاع كافي نداشته باشند.
بايد اذعان نمود بسياري از نخبگان و دانشگاهياني كه در سوداي كسب علم بورسيه نهادهاي شبه دولتي كشورهاي بيگانه مي شوند شايد حتي هرگز متوجه اين موضوع نگردند كه تحليل هاوتحقيق ها و فعاليت هاي انها تا چه حد مي تواند براي پيشبرد اهداف سياسي و امنيتي كشور بورس كنند مفيد باشد و اصولا سرويس جاسوسي كشور منتفع از ارائه يك تحقيق دانشگاهي به دنبال چه چيز مي باشد و بايد اين تحقيق ها را در راستاي يك پازل در نظر گرفت كه با جمع نمودن حلقه هاي اين پازل( نيروهاي شبكه) مي توان نتيجه مطلوب را كسب نمود.
البته ناگفته نماند كه مامور اطلاعاتي مي تواند به اين فكر كند كه براي محقق شدن اهداف دولت و كشورش يك كار مهم و فداكارانه انجام مي دهد ، اما شخص يا گروهي كه براي يك كشور بيگانه جاسوسي مي كند ، همواره با يك حس حقارت آميز دست به گريبان است . (11) (12) (13)

• نقش گسترده جاسوسان آكادميك در توزيع اطلاعات
اولين بار آلوين تافلر (Toffler) تغييرات جوامع بشري را به سه موج كشاورزي، صنعتي و اطلاعاتي تقسيم نمود .
پس از موج فناوري اطلاعات كه باعث شد اطلاعات در دست همگان قرار بگيرد، ديگر نمي‌توان برتري اطلاعاتي را صرفاً داشتن اطلاعات دانست بلكه بشر به دنبال كسب دانش از اطلاعات است بطوري كه ارزش‌ها و سرمايه‌ها به سمت كسب دانش سوق‌يافته و فرايند تبديل اطلاعات به دانش، به عنوان يك ارزش اصلي محسوب مي‌شود. در عصر حاضر شاهد آن هستيم كه جوامع پيشرفته در حال استقرار سيستم‌هاي اطلاعاتي هستند و هر روز سرعت تبادل اطلاعات بيشتر و بيشتر مي‌شود. اين فرايند باعث شده است تا زيرساخت‌هاي اساسي بر اساس فناوري اطلاعات در اين جوامع شكل بگيرد. همانطور كه در جوامع كشاورزي، زمين و در جوامع صنعتي، كارخانه، بستر فعاليت بودند در جوامع اطلاعاتي سيستم‌هاي اطلاعاتي، زيرساخت‌هاي اساسي محسوب مي‌شوند. سيستم‌هاي اطلاعاتي سيستم‌هايي هستند كه داده‌ها را پردازش كرده و به اطلاعات لازم براي تصميم‌گيري تبديل مي‌كنند.
در نتيجه برتري اطلاعاتي را مي‌توان در قدرت پردازش اطلاعات و توليد راهبرد و دانش مبتني بر اطلاعات ، دانست .
جاسوسان آكادميك در اين فرايند به مثابه فرماندهان در صحنه اي هستند كه در جبهه نبرد اقدام به هدايت خط اتش براي نابودي دشمن خود و دشمن جهن بيني خو اقدامات موثري را انجام مي دهند.

• هدف از تربيت آسيميله شدگان (بورس شدگان)
بعد از عنوان مقدمه اي طولاني مي توان اينگونه ادعا نمود كه ، هدف از تربيت آسيميله شدگان (بورس شدگان) مي تواند موارد ذيل باشد.
1- ايجاد تغيير در ماهيت اسلامي حكومت ايران
2- پيشبرد اهداف سياسي و تجاري و نظامي ، كشور آلمان و همپيمانان سياسي و امنيتي كشور آلمان با استفاده از مديران آينده
3- ضربه زدن به اهداف جمهوري اسلامي با استفاده از تحليل ها و پژوهشهاي نخبگان و تحصيل كردگان مقيم ايران ( در راستاي اهداف كوتاه مدت )
4- تربت نيروي مناسب و هماهنگ با اهداف بلوك غرب براي استفاده در روز مبادا
5- شناسايي و شكار سوژه هاي مناسب براي جاسوسي
6- ايجاد شبكه اي از دوستداران بلوك غرب كه منافع كوتاه مدت و بلند مدت بلوك غرب را تامين مي نمايند.

نتيجه گيري
1- يكي از دلايل كمتر مهم بودن قبح چنين بورسهايي شايد به دليل سبقه تاريخي و استعماري كشورهايي همچون انگلستان و آمريكا باشد شايد اگر انگلستان و آمريكا در ايران چنين موسساتي راه مي انداختند در اندك زماني مجبور به تعطيلي اين مراكز ميشدند در صورتي كه كشوري همچون آلمان در اين خصوص كمتر مورد توجه بوده و پس زمينه كمتري در خصوص ماهيت استعماريش وجود دارد .
2- سازمان اطلاعات و امنيت آلمان BND همانند ساير همپيمانان غربي خود در جستجوي راهكارهاي «فروپاشي ايدئولوژيك» در جامعه ايران و براندازي نظام مبتني بر اسلام عدالت محور است. وهمكنون نيز موضوع مذكور را با محوريت حقوق بشر و آزادي هاي سياسي و مذهبي در جامعه ايران پيگيري مي كند. مي توان اينگونه ادعا نمود كه سفارت آلمان در تهران همكنون جور لانه جاسوسي آمريكا در تهران مي كشد و BND به نيابت از ساير سازمانهاي جاسوسي بلوك غرب فعاليت هاي گسترده و آشكاري را عليه انقلاب اسلامي ايران پيگيري مي كندو فعالان ضد انقلاب در تهران نيز پشتيباني همچون سفارت آلمان در تهران دارند.
3- به طور قطع، مسئولان سياسي و ديپلماتيك كشور از خطرات اين قبيل اقدامات در همه جاي جهان آگاهند، و ادامه فعاليت چنين موسسات در كشور مقوله ديگري است كه بايد بيشتر به آن توجه كرد.

منابع :
1- http://ic.daad.de/tehran/index_fa.html
2- http://www.fakouhi.com/node/1673
3-http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,2376490,00.html
4- http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,3772736,00.html
5- http://cairo.daad.snoopmedia.com/fa/43.htm
6- http://www.teheran.diplo.de/Vertretung/teheran/fa/06/Studieren__in__Deutschland/Studieren__in__Deutschland.html
7- http://www.dw3d.de/dw/article/0,2144,2387064,00.html
8- http://www.teheran.diplo.de/Vertretung/teheran/fa/Startseite.html
9- روابط ايران و آلمان در پيج و خم تاريخ : http://rezaspaces.blogspot.com/2005/07/blog-post_12.html
10- ناتوي فرهنگي و رابطه آن با آموزش جامعه : http://www.mardomsalari.com/Template1/News.aspx?NID=20980
11- جرم جاسوسي - دكتر حسين مير محمد صادقي: http://www.ghavanin.ir/PaperDetail.asp?id=137
12- روايت خسرو معتضد از جاسوسي در ايران : http://iraneconomist.com/content/view/12712/2/
13- جاسوسي منافقين : http://www.irandidban.com/master.asp?ID=02556
......................................................................................
منبع سايت انديشه