کد خبر: ۴۵۲۵۳۸
تاریخ انتشار:

انتقاد از کم‌بودن جنبه‌ی آموزشی در بازی‌های رایانه‌ای تولید داخل

یک کارشناس ارشد روان‌شناسی بالینی گفت: نباید زمینه‌ی ترغیب کودکان را به بازی‌های رایانه‌ای فراهم کنیم.
انتقاد از کم‌بودن جنبه‌ی آموزشی در بازی‌های رایانه‌ای تولید داخلگروه فناوری: «زهرا همتی» اظهار کرد: ازنظر روانشناسی بازی‌های رایانه‌ای مزایای مثبتی ندارند چراکه موجب کاهش تحرک و ارتباطات اجتماعی کودک می‌شود به‌طوری‌که برخلاف بازی‌های گروهی و فردی که کودک مقوله مشارکت و دفاع از حق خود و انجام کار گروهی را فرامی‌گیرد در این بازی‌ها امکان ساخته شدن کودک و نوجوان  وجود ندارد.

به گزارش بولتن نیوز، وی بابیان اینکه لازمه کودکی، داشتن نشاط و شادابی است، افزود: عمده این بازی‌ها جنبه‌ی خشونت و رقابت ناسالم داشته و در آن‌ها فضای دوستانه و محبت‌آمیز کم است ضمن اینکه عمده‌ی بچه‌ها در بازی‌های رایانه‌ای ازنظر روانی خشم و خشونت را تجربه و کسب می‌کنند.

همتی خاطرنشان کرد: انجام زیاد بازی‌های رایانه‌ای وابستگی روانی زیادی به دنبال دارد و چنانچه به‌درستی مدیریت نشود به حالت اعتیادآور برای بچه‌ها تبدیل می‌شود که در صورت محروم شدن از آن حالت بی‌قراری شدید و ناراحتی و گریه به کودک دست خواهد داد.

معاون اجتماعی بهزیستی ایلام با تأکید بر اینکه نباید زمینه ترغیب کودکان به سمت بازی‌های رایانه‌ای فراهم شود، افزود: محتوای بازی‌های رایانه‌ای داخلی آموزشی نیست و همین مسئله موجب جذب کودکان به بازی‌های رایانه‌ای تولید خارج و غیرمجاز می‌شود.

وی ادامه داد: بااین‌وجود واقعیت‌های دنیای امروزی را باید پذیرفت چراکه نمی‌توان آن‌ها را حذف کرد بلکه با مدیریت درست باید آن‌ها را در کنترل درآورد به‌طوری‌که برای کودکان وقت معین تعیین کرده و اجازه ندهیم مدت‌زمان زیادی را بازی رایانه‌ای اختصاص دهند.

همتی افزود: از طرفی والدین نیز باید فضایی را فراهم کرده تا کودکان تجربه بازی با همسالان خود را داشته و بدون روی آوردن به بازی‌های رایانه‌ای به فعالیت‌های جسمی نشاط‌آور بپردازند.

برای مشاهده مطالب IT ما را در کانال بولتن IT دنبال کنیدbultanit@

منبع: ایسنا

شما می توانید مطالب و تصاویر خود را به آدرس زیر ارسال فرمایید.

bultannews@gmail.com

نظر شما

آخرین اخبار

پربازدید ها

پربحث ترین عناوین