کاهش مدارس 2 نوبته در کشور
معاون آموزشی و نوآوری آموزش و پرورش گفت: تعداد مدارس دونوبته كشور كاهش یافته است و اكنون یک سوم مدارس دونوبته هستند.
به گزارش شبکه خبر، معاون آموزشی و نوآوری آموزش و پرورش گفت: امسال حرکت های خوبی در زمینه تجهیز مدارس و بهبود کیفی آموزش از جمله تغییر در برخی کتاب های درسی و استفاده بهتر از تخصص معلمان صورت گرفته است.
عباس رهی، با بیان اینکه "در دوره ابتدایی، قرار است ارزشیابی توصیفی شود"، گفت: با این اقدام، دیگر در مقطع تحصیلی ابتدایی، دانش آموز مردودی و تجدیدی نداریم و دانش آموزان رتبه بندی می شوند؛ بنابراین دیگر با روحیه یاس و ناامیدی در این دانش آموزان مواجه نخواهیم بود.
رهی، دامنه و پیشینه این تغییرات را بر اساس مطالعه و تحقیق دانست و افزود: مراحل آزمایشی این تغییرات، با موفقیت سپری شده است، چرا که مبتنی بر پژوهش های روانشناسی دانش آموزان و خواسته و نیاز آنان صورت گرفته است و امسال در 30 درصد مدارس ابتدایی، عملی می شود.
معاون آموزشی و نوآوری آموزش و پرورش، استفاده از تجارب و تخصص کادر آموزشی مدارس را در ساماندهی آن موثر دانست و گفت: تاکنون مدیران مدارس، به عنوان مهم ترین بستر و شاه کلید پیشرفت دانش آموزان بوده و هستند و سعی شده است با آموزش مدیران، هر سال به استفاده بهینه از آنان اقدام شود و این آموزش به بقیه کادر آموزشی نیز از طریق فعال تر شدن مراکز تربیت معلم انتقال یابد.
رهی به اهمیت استفاده از تجربه اولیا و انجمن اولیا و مربیان اشاره کرد و گفت: در رویکرد امسال قرار است بیش از پیش از این تجارب در بهبود وضع مدارس بهره بگیریم و از آنجا که امسال، مدارس هیئت امنایی نیز توسعه یافته است، طرح های خوبی در این زمینه داریم.
رهی، کاهش تعداد دانش آموزان از 19 میلیون به 14 و نیم میلیون در چند سال گذشته را سبب ساماندهی بیشتر وضع مدارس دانست و افزود: این ساماندهی، به استفاده بهینه از تخصص معلمان و برنامه ریزی بهتر گروه های آموزشی می شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش، در پایان به برخی تغییرات در برنامه ریزی آموزشی مدارس اشاره کرد و گفت: به عنوان نمونه امسال در سال نوآوری و شکوفایی، آموزش قرآن مجید برای پایه سوم ابتدایی از نیمه اول آبان (یک ساعت در روز) در نظر گرفته شده است تا پس از یک ماه، دانش آموز آماده روخوانی و روانخوانی شود و این امر برنامه ریزی درسی، کمک بزرگی به قرآن آموزی دانش آموزان می کند.
به گزارش شبکه خبر، معاون آموزشی و نوآوری آموزش و پرورش گفت: امسال حرکت های خوبی در زمینه تجهیز مدارس و بهبود کیفی آموزش از جمله تغییر در برخی کتاب های درسی و استفاده بهتر از تخصص معلمان صورت گرفته است.
عباس رهی، با بیان اینکه "در دوره ابتدایی، قرار است ارزشیابی توصیفی شود"، گفت: با این اقدام، دیگر در مقطع تحصیلی ابتدایی، دانش آموز مردودی و تجدیدی نداریم و دانش آموزان رتبه بندی می شوند؛ بنابراین دیگر با روحیه یاس و ناامیدی در این دانش آموزان مواجه نخواهیم بود.
رهی، دامنه و پیشینه این تغییرات را بر اساس مطالعه و تحقیق دانست و افزود: مراحل آزمایشی این تغییرات، با موفقیت سپری شده است، چرا که مبتنی بر پژوهش های روانشناسی دانش آموزان و خواسته و نیاز آنان صورت گرفته است و امسال در 30 درصد مدارس ابتدایی، عملی می شود.
معاون آموزشی و نوآوری آموزش و پرورش، استفاده از تجارب و تخصص کادر آموزشی مدارس را در ساماندهی آن موثر دانست و گفت: تاکنون مدیران مدارس، به عنوان مهم ترین بستر و شاه کلید پیشرفت دانش آموزان بوده و هستند و سعی شده است با آموزش مدیران، هر سال به استفاده بهینه از آنان اقدام شود و این آموزش به بقیه کادر آموزشی نیز از طریق فعال تر شدن مراکز تربیت معلم انتقال یابد.
رهی به اهمیت استفاده از تجربه اولیا و انجمن اولیا و مربیان اشاره کرد و گفت: در رویکرد امسال قرار است بیش از پیش از این تجارب در بهبود وضع مدارس بهره بگیریم و از آنجا که امسال، مدارس هیئت امنایی نیز توسعه یافته است، طرح های خوبی در این زمینه داریم.
رهی، کاهش تعداد دانش آموزان از 19 میلیون به 14 و نیم میلیون در چند سال گذشته را سبب ساماندهی بیشتر وضع مدارس دانست و افزود: این ساماندهی، به استفاده بهینه از تخصص معلمان و برنامه ریزی بهتر گروه های آموزشی می شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش، در پایان به برخی تغییرات در برنامه ریزی آموزشی مدارس اشاره کرد و گفت: به عنوان نمونه امسال در سال نوآوری و شکوفایی، آموزش قرآن مجید برای پایه سوم ابتدایی از نیمه اول آبان (یک ساعت در روز) در نظر گرفته شده است تا پس از یک ماه، دانش آموز آماده روخوانی و روانخوانی شود و این امر برنامه ریزی درسی، کمک بزرگی به قرآن آموزی دانش آموزان می کند.
شما می توانید مطالب و تصاویر خود را به آدرس زیر ارسال فرمایید.
bultannews@gmail.com
